教育部人事司副司長(zhǎng)呂玉剛昨日在做客中國政府網(wǎng)時(shí)表示，我國政府高度重視中小學(xué)教師的待遇問題，并將著力縮小城鄉(xiāng)教師的收入差距。
呂玉剛說，黨中央、國務(wù)院高度重視中小學(xué)教師的工資待遇問題，出臺(tái)了一系列政策提高教師待遇。首先，從去年開始推行事業(yè)單位收入分配制度改革，重點(diǎn)實(shí)施了崗位工資和薪級(jí)工資的套改入軌。按照新的工資制度的改革方案，不管教師在城市、縣鎮(zhèn)還是在農(nóng)村，只要在同一個(gè)職務(wù)級(jí)別上，國家基本工資待遇是一樣的。二是在改革過程中，特殊崗位的津貼補(bǔ)貼（班主任津貼、特級(jí)教師津貼等）仍然照常實(shí)施。國家規(guī)定中小學(xué)教師在基本工資基礎(chǔ)上，包括崗位工資和薪級(jí)工資，待遇均提高10％。此外，新的大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任教的可以提高一到兩個(gè)薪級(jí)，這對(duì)到農(nóng)村去的老師而言，是一種激勵(lì)和引導(dǎo)。三是為在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師提供相應(yīng)津貼。
盡管如此，呂玉剛說，目前我國城鄉(xiāng)教師在待遇上確實(shí)存在一些差距，主要體現(xiàn)在地方出臺(tái)的津貼補(bǔ)貼有一定的差別。這個(gè)工作仍需完善，特別是農(nóng)村學(xué)校在推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育改革過程中發(fā)放補(bǔ)貼的經(jīng)費(fèi)來源需要進(jìn)一步明確。
他指出，影響中小學(xué)待遇水平的除了工資標(biāo)準(zhǔn)以外還有職務(wù)結(jié)構(gòu)問題，職務(wù)高工資待遇就高一些，職務(wù)低工資待遇就低一些。新修訂的義務(wù)教育法已明確規(guī)定，要建立統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教師職務(wù)制度，這為提高義務(wù)教育階段特別是小學(xué)階段的教師待遇問題提供了法律依據(jù)。
教育部師范教育司副司長(zhǎng)宋永剛強(qiáng)調(diào)，對(duì)教師來講，物質(zhì)待遇是必需的，政府必須千方百計(jì)保證教師必要的工作生活條件，依法維護(hù)他們的權(quán)益，使他們享受到應(yīng)該享受的待遇。但同時(shí)，教師也需要精神上的關(guān)心，各地、各個(gè)學(xué)校都要堅(jiān)持以教師為本，給老師以更多的人文關(guān)懷，做到事業(yè)留人、待遇留人、感情留人。這三個(gè)方面是缺一不可的。
(笨鳥網(wǎng))