在媒體上看到北大黨委書記的一段話：“北大的學(xué)生為什么就不可以做一個(gè)普通勞動(dòng)者，只要他賣豬肉賣得最好，修鞋修得最好，種地種得最好，工人當(dāng)?shù)米詈?，那一樣是我們北大的驕傲。我想，這就是北大人的價(jià)值觀傾向，就北大精神來說，在任何工作上做出貢獻(xiàn)都是給母校增光。”
看了書記的這段話，很不是滋味，一個(gè)本科畢業(yè)生，應(yīng)該是一個(gè)準(zhǔn)專業(yè)人員。畢業(yè)后在社會(huì)上經(jīng)過一定的磨合，就應(yīng)該成為專業(yè)人才。如果賣豬肉、修鞋之類活兒都要由北大的本科畢業(yè)生來擔(dān)當(dāng)，那么文化水平相對(duì)較低的勞動(dòng)力又去干什么？他們也是完全有能力把這些活兒干到“最好”的。反過來說，既然大學(xué)生和文化相對(duì)較低的人都可以把這些活兒做到“最好”，那么國(guó)家為什么要花那么多錢培養(yǎng)大學(xué)生，父母為什么要花那么多錢培養(yǎng)大學(xué)生，所以我說，書記的說法背后隱藏著的邏輯是“類讀書無用”。
雖然我批評(píng)北大書記說的不對(duì)，但我并沒有輕視賣豬肉和修鞋的勞動(dòng)者的人格的意思。我當(dāng)過插青，當(dāng)過農(nóng)民，我從來不會(huì)輕視他們（譬如現(xiàn)在我和小區(qū)的修理工、清潔工都保持著很好的關(guān)系）。作為一個(gè)北大的學(xué)生自己選擇賣豬肉，這也可以理解，也可以支持。但這不能從北大書記的嘴里這樣說出來，賣豬肉和修鞋的“最好”更不能成為“北大人的價(jià)值觀傾向”。
現(xiàn)在一些領(lǐng)導(dǎo)很急于把大學(xué)生歸為“普通勞動(dòng)者”，這對(duì)一些自抬身價(jià)、好高騖遠(yuǎn)的大學(xué)生來說，確實(shí)有必要。但這里所說的“普通勞動(dòng)者”，是指人格上的平等，當(dāng)年國(guó)家主席劉少奇對(duì)掏糞工人時(shí)傳祥說的就是這個(gè)意思——我們分工不同，但為人民服務(wù)是一樣的——如今要強(qiáng)調(diào)的，恐怕是“分工不同”?，F(xiàn)在中國(guó)社會(huì)混淆了的，就是“專業(yè)”和“非專業(yè)”的不同。
先看看美國(guó)的大學(xué)是怎么對(duì)待專業(yè)人才的。我的一個(gè)同學(xué)的兒子去了美國(guó)讀書，進(jìn)的是“長(zhǎng)春藤”名校。一開學(xué)，就有與他的專業(yè)相關(guān)的各大公司派人來公關(guān)，請(qǐng)他們有空去公司體驗(yàn)體驗(yàn)。因此，他們很快就與這些公司建立了聯(lián)系，假期就去那里實(shí)習(xí)。四年本科讀下來，已經(jīng)對(duì)這些公司比較熟悉。畢業(yè)了，也就順理成章地成為這個(gè)世界500強(qiáng)的企業(yè)的新鮮血液。
再看看中國(guó)的企業(yè)怎樣看與專業(yè)人才相關(guān)的問題。有一次做一個(gè)視頻節(jié)目，遇到一位教育企業(yè)的老總。我主張中國(guó)的企業(yè)多和大學(xué)、多和大學(xué)生接觸，主動(dòng)積極地參與專業(yè)人才的培養(yǎng)。孰知他回答說：我為什么要花那么大的力氣去培養(yǎng)大學(xué)生，我需要人才的時(shí)候，花錢找獵頭公司去挖一個(gè)來就是。說得我目瞪口呆。
中國(guó)的教育本身存在問題，主流意識(shí)是關(guān)起門來讀書、考試。所以大學(xué)生確實(shí)與社會(huì)、與實(shí)際工作有距離、有隔膜。但這需要全社會(huì)一起努力來加以改變，除了學(xué)校的努力之外，還需要社會(huì)，尤其是包括企業(yè)在內(nèi)的“單位”的積極參與。如果說，所有的“單位”都不培養(yǎng)專業(yè)人才，都像那位老總一樣需要時(shí)出錢挖一個(gè)便是，那么若干年之后，中國(guó)的專業(yè)人才從何而來，大學(xué)生的出路又何在？似乎也只有像書記所說，都去當(dāng)“最好”的賣豬肉的和修鞋的了。
從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代開始，出于某種意識(shí)形態(tài)的理由，中國(guó)社會(huì)一直是排斥“專業(yè)”和“專業(yè)人才”的，流行的說法是要“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”。但即使在那時(shí)，正規(guī)的說法也還是“又紅又專”。當(dāng)然，“紅”是實(shí)，“專”是虛，宣傳時(shí)需要就給一頂桂冠，而真正去鉆研業(yè)務(wù)通常是要被扣上“走白專道路”的帽子的。在潛意識(shí)里，這種思想謬誤一直延續(xù)至今。如果“類讀書無用”的思想和現(xiàn)實(shí)不給予糾正，那么從“人力資源大國(guó)”變成“人力資源強(qiáng)國(guó)”的夢(mèng)想就只能一直一直一直是個(gè)夢(mèng)。
